Gwariant ar addysg Tseiniaidd yn cynyddu'n gyflym
Yn 2012, cyfarfu Tsieina ei nod hir-datganedig treulio pedwar y cant o GDP ar addysg. Yn 2013, tyfodd cyfanswm gwariant addysg bron i 10 y cant eto. Gwariant ar addysg digidol yn benodol, cyhoeddus a phreifat, wedi ehangu hyd yn oed yn gyflymach.
Amcangyfrifwyd Mae maint y farchnad addysg ddigidol posibl yn Tsieina i fod yn £ 7.4 biliwn yn 2012, a oedd yn cynrychioli cynnydd o 22 y cant ers y flwyddyn flaenorol.
Llestri bwlch digidol
Addysg digidol yn cael ei weld fel ateb i lawer o anghenion addysgol cyfredol Tsieina. Mae ganddo'r potensial i gynyddu mynediad i addysg, tra'n lleihau costau a hyrwyddo economi fwy uwch-dechnoleg. Ar yr un pryd, gallai'r cynnydd o addysg ddigidol yn gwaethygu'r bwlch digidol sy'n bodoli rhwng dinasoedd Tsieina - lle mae rhai 80 y cant o fyfyrwyr yn defnyddio'r rhyngrwyd yn y cartref - ac ardaloedd gwledig, lle mai dim ond dau y cant o fyfyrwyr fynediad i'r rhyngrwyd yn eu cartrefi.
Y cam cyntaf i Tsieina yn mynd i'r afael â'r bwlch digidol yn gofyn cynyddu cysylltedd, yn enwedig mewn ardaloedd gwledig a mewndirol. Cyllid Llywodraeth ar gyfer dysgu o bell reportedly wedi ymestyn i dros 80 y cant o ysgolion gwledig yn Tsieina canolog a gorllewinol yn y blynyddoedd diwethaf, ond bydd Tsieina yn gofyn llawer mwy treiddio Rhyngrwyd i mewn i gartrefi gwledig, yn ogystal â chyflymder cysylltiad cyflymach a hyfforddiant athrawon i helpu addysgwyr codi'n i gyflymu. Bydd y gwelliannau cynyddol o ran mynediad i'r Rhyngrwyd a chyfalaf dynol lleddfu ymlediad addysg digidol i ystafelloedd dosbarth a thu hwnt, ond ar ba ffurf y farchnad yn y pen draw, bydd yn cymryd yn dal i fod yn aneglur.
