Er bod tabledi wedi dal gyda defnyddwyr, mae'r farchnad addysg uwch wedi bod yn arafach i fabwysiadu, ac yn ddealladwy felly. O raddau i raddau i leoliad gwaith ar ōl graddio, mae'r dyfeisiau a ddefnyddir yn yr ystafelloedd dosbarth yn gysylltiedig â chanlyniadau pwysig.
Drwy edrych ar yr holl dasgau hynny a gynigir yng nghyd-destun ymddygiad myfyrwyr a rhai o'r tueddiadau diweddar mewn addysg, mae'n amlwg bod tabledi yn barod ar gyfer yr ystafell ddosbarth. Dyma edrych ar y prif resymau pam.
1. Tabldi Ydy'r Ffordd Gorau i Arddangos Llyfrau Testun
Mae tablau yn gebl o gynnig e-lyfrau gwell sy'n cynnwys delweddau, fideo a sain. Nid yw'r elfennau hyn yn amhosibl eu cynnwys mewn print neu mewn ebook safonol. Darllenwch am gerddoriaeth? Ddim yn diolch, byddaf yn dilyn fy nghaflen symudol auto-hyrwyddo wrth i'r sain chwarae. Gweler darlun o Martin Luther King, Jr. wrth i mi ddarllen ei araith "I Have a Dream"? Rwy'n dyfalu bod hynny'n iawn, ond gydag un tap o'm bys, rwy'n ei wylio. Mae'r canlyniad yn brofiad dysgu mwy integredig, sy'n fwy deniadol i fyfyrwyr. Nid dyma'r dyfodol - mae hyn heddiw.
Trwy ganiatáu i fyfyrwyr dynnu sylw at destun, cymryd nodiadau yn yr ymyl a mynediad at eiriadur yn uniongyrchol o fewn y llyfr ei hun, mae tabledi yn cydweddu (ac mewn rhai achosion, yn rhagori) popeth sy'n llyfr traddodiadol - print neu ddigidol - yn gallu ei gynnig.
2. Mae'r ystafelloedd dosbarth yn barod ar gyfer tabledi
Er bod y tabledi yn ffenomen ddiweddar, mae llawer o fyfyrwyr yn yr ysgol uwchradd a'r coleg wedi bod yn defnyddio ffonau smart am flynyddoedd, ac maent eisoes yn gyfarwydd â thechnoleg sgrin gyffwrdd. Oherwydd eu bod wedi dod yn gyfarwydd â defnyddio'r dyfeisiau hyn, mae myfyrwyr yn disgwyl eu defnyddio yn gynyddol yn y dosbarth. Pan na fydd ystafelloedd dosbarth yn gweithredu'r hyn sydd bellach wedi dod yn dechnoleg "bob dydd", rydym yn gwneud myfyrwyr yn anfodlon.
Yn ogystal, mae myfyrwyr - a defnyddwyr yn gyffredinol - yn dod yn fwy cyfforddus gan ddefnyddio tabledi ar gyfer tasgau uwch. Yn ôl arolwg newydd, dywedodd 35% o berchnogion tabled eu bod yn defnyddio eu cyfrifiaduron pen-desg yn llai aml neu ddim o gwbl nawr, a dywedodd 32% o ddefnyddwyr laptop yr un peth. Yn fwyaf arwyddocaol, dywedodd mwy na 75% o berchnogion tabled eu bod yn defnyddio eu tabled ar gyfer tasgau y defnyddiwyd eu bwrdd gwaith neu laptop ar eu cyfer. Er na all tabledi gydweddu'n llwyr â gliniaduron o ran eu swyddogaeth (eto), gallant gael myfyrwyr heddiw y rhan fwyaf o'r ffordd yno.
3. Tabliau Ffordd o Fyw y Myfyrwyr Fit
Mae apêl y tabledi i fyfyriwr coleg yn amlwg: Maent yn denau, ysgafn, a gwanwyn yn ddi-oed, gan eu gwneud yn llawer haws eu cymryd i ddosbarth (a defnyddio mewn) yn hytrach na laptop neu netbook. Mae bywyd batri hirach yn golygu nad oes raid i fyfyrwyr boeni am gario charger gyda nhw. Wedi anghofio beth a ddywedodd yr athro ar ddiwedd y dosbarth am y tymor canolig? Tap y ddarlith a'i ail-chwarae mewn eiliadau. Mae hynny'n gyflymach na thestunio hanner-dwsin o gyd-ddisgyblion ac yn aros am yr hyn a allai fod yn ymateb anghywir.
4. Tabledi Ydy'r Meddalwedd i fod yn Gystadleuol
Mae rhai o'r meddalwedd mwyaf arloesol o gwmpas yn cael eu datblygu'n benodol ar gyfer tabledi. Yn ogystal â'r miloedd o apps addysgol cyffrous sydd ar gael, mae tabledi yn gwbl gydnaws â llwyfannau dysgu a dysgu ar-lein, fel Blackboard, sy'n dod yn norm mewn colegau a phrifysgolion. Mewn gwirionedd, gallai diffygion cyfredol - aml-gipio cyfyngedig - fod yn ased mwyaf mewn addysg, gan ei fod yn gorfodi myfyrwyr i ganolbwyntio ar un dasg ar y tro.
5. Tabldi Integreiddio â Thueddiadau TG Addysg
Mae atebion yn seiliedig ar gymylau wedi dod yn fwy poblogaidd erioed gyda cholegau a phrifysgolion, sy'n ceisio darparu profiadau cydamserol sy'n ddyfais agnostig. Mae tabledi yn cyd-fynd yn dda â'r duedd hon, o ystyried eu gallu i symud a dewisiadau ar gyfer cysylltedd cyson. Gyda tabledi a systemau sy'n seiliedig ar y cymylau, gall myfyrwyr weithio ar unrhyw le ar y campws a gwneud yn siŵr bod eu gwaith yn cael ei achub mewn lleoliad canolog ac yn hygyrch o bob un o'u dyfeisiau. Nid oes raid iddynt hefyd dalu am bŵer cyfrifiadurol nad oes angen mwyach arnynt.
6. Mae Tablau yn Dod Mwy Ar Gael
Un o'r prif resymau bod y tabledi wedi bod yn araf i dreiddio'r farchnad addysg uwch oedd eu bod ar gael yn gyfyngedig. Mae problemau cadwyn gyflenwi Apple a'r anhawster mae rhai gweithgynhyrchwyr tabled Android wedi eu hwynebu wrth gael eu cynnyrch i'r farchnad wedi ei gwneud hi'n anodd i ysgolion ddiflannu am fabwysiadu. Gan fod y materion hyn yn cael eu datrys dros y flwyddyn i ddod, yn disgwyl gweld mwy o dabledi yn cynyddu ar gampysau. Yn ogystal â hynny, bydd pwyntiau pris is yn gwneud tabledi hyd yn oed yn fwy deniadol i golegau a phrifysgolion.
http://www.talkpens.com/tablet/
